Europawahlen 2009
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Die Entwicklungen und die Politik in der Europäischen Union (EU) gewinnen für die Menschen in Deutschland und Europa zunehmend an Bedeutung; EU-Gesetze und Richtlinien beeinflussen die nationale Gesetzgebung immer stärker. Vor allem für junge Menschen ist es wichtig, Europa aktiv mitzugestalten, denn sie sind es, die von europäischen Entscheidungen in Zukunft am meisten betroffen sein werden.
Jugendliche sollten deshalb frühzeitig mit den europäischen Institutionen und der europäischen Politik vertraut gemacht werden und im Rahmen von politischer Bildung oder auch bei fächerübergreifenden Projekten einen persönlichen Bezug zur europäischen Wirklichkeit herstellen, damit sie sich an Diskussionen und Meinungsbildungsprozessen zu diesem Thema beteiligen können.
Die Europawahlen, die nur alle fünf Jahre stattfinden, sind ein geeigneter Anlass, Wissen über die EU zu vermitteln bzw. zu vertiefen und zugleich demokratisches Engagement und verantwortliches Handeln für Europa zu fördern. Dabei kann es nicht darum gehen, eine pro-europäische Haltung zu „verordnen“, sondern vielmehr darum, die Jugendlichen darin zu stärken, sich eigene fundierte Meinungen zu bilden und eine aktive Beteiligung im demokratischen Kontext zu unterstützen.
Lernziele
Die Schülerinnen und Schüler sollen sich anhand von Sachinformationen damit auseinandersetzen, in welchen Feldern und in welchem Ausmaß politische Entscheidungen auf europäischer Ebene das Leben im eigenen Land und den eigenen Alltag bestimmen. Sie sollen die Wege und Instrumente demokratischer Willensbildung und politischer Entscheidungen in der EU kennenlernen und sich ein Bild davon machen, wie die Europawahlen ablaufen und welche Möglichkeiten die EU-Bürgerinnen und -Bürger haben, zu wählen und gewählt zu werden. Dadurch gewinnen sie ein fundierteres Bild und können sich eine eigene Meinung zum europäischen Einigungsprozess bilden, was die Voraussetzung dafür ist, sich als reflektierter Mensch in und für Europa zu engagieren.
Methodisch-didaktische Hinweise
Als methodischer Ausgangspunkt geeignet ist die grundsätzlich positive Einstellung von Jugendlichen zu Europa: Rund 60 Prozent der jungen Menschen zwischen 15 und 24 Jahren finden, dass die Mitgliedschaft ihres Landes in der EU „eine gute Sache“ ist – deutlich mehr als ältere Bürgerinnen und Bürger. Andererseits zeigen sich Jugendliche uninteressiert oder enttäuscht bezogen auf das politische Geschehen in der EU, was sich beispielsweise im Wahlverhalten der Jungwähler ausdrückt: Nur 33 Prozent von ihnen gingen im Jahr 2004 zu den Wahlurnen, damit liegen sie weit unter der ohnehin niedrigen Durchschnittsquote von 46 Prozent (Zahlen: Eurobarometer 2005-2009, http://ec.europa.eu/public_opinion/index_en.htm).
Die Frage „Was bedeutet Europa für dich?“ bzw. „Interessiert es dich, was in der EU passiert?“ kann also zum Einstieg in die unterrichtliche Auseinandersetzung mit dem Thema Europawahlen genutzt werden. Die Schülerinnen und Schüler können sich beispielsweise an der aktuellen Umfrage bei Sozialpolitik.com beteiligen. Denn je nachdem, wie jede/-r diese Frage für sich beantwortet, wird sie oder er sich in das Projekt Europa einbringen und beispielsweise später auch an Europawahlen beteiligen.
In den Hintergrundinformationen wird daher viel Wert darauf gelegt, neben den Sachinformationen zur Europawahl auch die Einflussmöglichkeiten europäischer Politik aufzuzeigen. Die Beispiele aus den Bereichen Ausbildung und Mobilität, Reisen und Kommunikation sowie Umwelt- und Verbraucherschutz werden möglicherweise das ein oder andere Aha-Erlebnis zur Folge haben. Sie sollen Interesse wecken, sich auf das komplexe Sachthema einzulassen und die Möglichkeiten aktiver und passiver Wahlrechte kennenzulernen.
Das Arbeitsblatt ist als ein spielerisches Quiz anlegt. Fragen führen durch die vielfältigen Informationen, die die Hintergründe, Lernziele und das aktuelle Schaubild zum Unterrichtsthema Europawahlen bereithalten. Insgesamt soll die Auseinandersetzung mit dem Unterrichtsthema nicht nur Erkenntnisse bringen sondern auch Spaß machen und dazu beitragen, dass Europa als „eigenes“ Thema erlebt werden kann.
Weitere Arbeitsmaterialien zu Europa bei Sozialpolitik.com sind zu finden unter Europäische Union und Wie Europa funktioniert.
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