Lernziele

60 Jahre Sozialstaat Bundesrepublik

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In einer Gesellschaft, die immer älter wird, steigen die Kosten für Gesundheit und Altersvorsorge, und das Geld für soziale Leistungen bleibt knapp. Auch die Globalisierung und die derzeitige Finanz- und Wirtschaftskrise wirken sich auf die Sozialpolitik aus.

Deshalb müssen die sozialen Sicherungssysteme – damals wie heute – immer wieder auf die jeweilige politische und wirtschaftliche Situation angepasst werden. Das Leitziel ist jedoch immer, allen, die in Not geraten, eine Grundsicherung zu gewährleisten und das Solidarprinzip, bei dem die Stärkeren die Schwächeren unterstützen, zu erhalten.

Lernziele

Die Schülerinnen und Schüler sollen sich anlässlich des 60-jährigen Jubiläums der Bundesrepublik bewusst werden, was die Bundesrepublik als Sozialstaat ausmacht und mit welchen Themen sich die Sozialpolitik beschäftigt. Sie sollen die große historische Leistung des Sozialstaats erkennen, und nachvollziehen, durch welche Gesetze und Leitprinzipien die Politiker versuchen, den sozialen Herausforderungen der Zeit zu begegnen. Abschließend sollen sie diskutieren, wie der Sozialstaat zukunftsfähig gestaltet werden kann, in welchem Umfang der Staat Lebensrisiken und Schicksalsfälle noch absichern kann und wo die Eigenverantwortung der Bürgerinnen und Bürger liegt.

Methodisch-didaktische Hinweise

Um Meinungen und bereits vorhandenes Wissen zu sammeln, bietet sich zu Unterrichtsbeginn ein Brainstorming zum Thema „Sozialstaat“ an: Was verstehen die Schüler darunter? Welche Ziele hat ein Sozialstaat? Mit welchen Brennpunkten beschäftigt sich die Sozialpolitik, und wer ist dafür zuständig? Haben sie in ihrem Bekanntenkreis schon von guten oder schlechten Erfahrungen mit dem sozialen System gehört?

Nach den ersten Eindrücken zum Kenntnisstand und der Erfahrungswelt der Schüler ordnen sie in der Grafik auf dem Arbeitsblatt die fünf wichtigsten Zweige der Sozialversicherung ihrer Entstehungszeit zu. In der zweiten Aufgabe beschäftigen sie sich in Gruppen intensiv mit dem Ausbau und den Reformen der Sozialpolitik in den vergangenen 60 Jahren und präsentieren ihre Ergebnisse der Klasse. Mit den Hintergrundinformationen können die Schülerinnen und Schüler ihre Kenntnisse über wesentliche Entwicklungen in der Sozialpolitik vertiefen. Um eine Verbindung zur anderen historischen Ereignissen herzustellen, können parallel auf einem Zeitstrahl wichtige Ereignisse wie Regierungswechsel, Mauerbau und Wiedervereinigung festgehalten werden. Der dritte Arbeitsauftrag geht auf die Nachhaltigkeit als Leitprinzip der Politik ein. Anhand des Textes setzen sich die Schüler mit dem Grundverständnis dieses Begriffs auseinander und überlegen, welche Bedeutung das Prinzip Nachhaltigkeit für die Zukunftsfähigkeit des Sozialstaats hat.

Nachdem die Klasse einen Überblick über den Ausbau des Sozialstaats in 60 Jahren Bundesrepublik erhalten hat und über aktuelle Gesetzgebungsverfahren informiert ist, kann das sozialstaatliche System Deutschlands abschließend in Gruppenarbeit mit den Sozialsystemen anderer Länder verglichen werden: Wie schätzen die Schüler die soziale Sicherung und soziale Gerechtigkeit in Deutschland im Vergleich zu den anderen Staaten ein? Worin sehen sie besondere Errungenschaften, wo ist noch Handlungsbedarf? Die Schaubilder zeigen ergänzend die Höhe der Sozialleistungen und vergleichen die finanzielle Belastung deutscher Arbeitnehmer durch Lohnsteuer und Sozialbeiträge mit den entsprechenden Abgaben in anderen Ländern.
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